2022年成考專升本《教育理論》真題復習及答案(5)

　　四、論述題：18小題，15分。

　　18.閱讀下列案例，并回答問題。

　　剛接班，我就聽說班里有四位“女將”，人稱“四大金剛。這不僅僅是因為她們個個都是“頭兒”—學生會主席、班干部，還兼做語、數、外三門主科課代表而且她們四人“親密無間”，組成一個小圈子，同學們對“四大金剛”意見很大。

　　我問同學們:“為什么不向她們提意見?”

　　幾位同學瞪大了眼睛說:“她們手中掌握著大權個個兇得不得了，誰提意見就沒誰的好日子過。”

　　為了解事實，我對她們的表現進行細心的觀察，發現“四大金剛”確實有長處:對班里工作敢管、敢抓，做事潑辣、果斷、有點子;但她們也有許多缺點:圈子太小，以身作則不夠，聽不得不同意見，有時還C營私舞弊，比如語文課代表，外語默寫常常不能及時完成，全靠其他3個人在早讀課上“幫”她堂而皇之地過關。我意識到，對這個小群體必須加以優化。我針對“四大金剛”果斷地砍了“三斧頭”:

　　第一，抓住語文課代表默寫作弊的事實在班級公開批評了她們;

　　第二，另派一名同學協助語文課代表工作;

　　第三，分別找這4位同學談話，肯定她們的成績說明批評她們的原因，指出搞小圈子的危害“三斧頭”在班里引起了很大震動。同學們議論紛紛“四大金剛”的心理壓力當然很大。

　　趁大家都在思考這一問題，我對4位同學逐一進行了家訪。一進家門，她們的反應幾乎都很緊張，更沒想到我在家訪中能做這三件事:

　　一是在家長面前稱贊她們能發揮各自的優勢，在班級工作中做出了出色貢獻;

　　二是征求她們對班級工作的意見，請她們談談怎樣發展同學之間的友誼、怎樣加強班集體建設等;

　　三是對她們如何做好班級工作提出了具體而恰當的嚴格要求。

　　她們緊繃的臉松弛下來，阻塞的思緒像閘門一樣被打開了。她們不但積極談建議，而且對自身建設也提出了許多改進措施。

　　緊接著，我在班級組織了“關于搞好班級人際關系”的主題班會，利用集體的力量教育她們。班會上，不少同學對她們提出了很好的意見和建議同學們的誠懇和期待使她們認識到自身的問題，她們都分別作了深刻的反省，最終得到了罔學們的認可。從此她們的心胸變得開闊了，成了我們班名副其實的核心力量。

　　【問題】案例中的“我”在班級工作中主要貫徹了哪些德育原則?試結合案例加以分析。

　　論述題答案

　　18.案例中的“我”在班級工作中主要貫徹了以下原則:

　　(1)從學生實際出發的原則。“我”通過了解事實，對“四大金剛”的表現進行細致的觀察，發現她們的優點和缺點。(3分)

　　(2)集體教育與個別教育相結合的原則。“我”分別找四位談話，肯定成績，說明批評原因，并開主題班會，利用集體的力量教育她們。(3分)

　　(3)正面教育與紀律約束相結合的原則。“我抓住作弊事實，公開批評，以紀律約束她們的行為，在家長面前表揚她們在工作中做出的出色貢獻。(3分)

　　(4)依靠積極因素克服消極因素的原則。“我肯定她們的優勢及為班級做出的貢獻，并為她們以后的班級工作及自身發展提出建議，引導她們自省，消除自身問題。(3分)

　　(5)尊重信任學生與嚴格要求學生相結合的原則。(3分)

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